Créer des kits et contenus pédagogiques

Un kit pédagogique réunit les supports qu’un enseignant peut utiliser en classe sans tout préparer : une fiche enseignant, des activités pour les élèves, des supports à projeter, des corrigés. Quand une organisation le finance, l’agence de communication en assure la conception : cadrage, écriture, création graphique, relecture pédagogique et contrôle de conformité. La diffusion relève d’une autre prestation, la campagne de communication éducative. Elle est à décider avant la conception, car le canal choisi fixe le format.

Ce guide s’adresse aux entreprises, associations, institutions et collectivités qui préparent la création d’un kit pédagogique. Si vous n’avez pas encore choisi votre agence, commencez par le rôle d’une agence de communication spécialisée dans l’éducation.

Qu’attend un enseignant d’un kit pédagogique ?

Un enseignant cherche un kit par thème (l’eau, l’alimentation, les médias, l’orientation) ou par le nom de l’organisme qui le propose. Il le garde s’il peut s’en servir vite : niveau indiqué, durée annoncée, objectifs clairs, consignes simples, supports prêts à imprimer ou à projeter. Ces attentes rejoignent celles décrites pour communiquer auprès des enseignants : du concret, du temps gagné, aucune promotion.

Les ressources publiques donnent un repère d’exigence. Lumni Enseignement donne aux enseignants du primaire au lycée accès à plus de 5 000 ressources indexées par niveaux et disciplines, issues de 21 partenaires sélectionnés pour leur intérêt pédagogique Lumni. Le CLEMI s’associe aussi à des partenaires pour produire des ressources thématiques, par exemple un kit pédagogique élaboré avec les CLEMI académiques de Lille et de Créteil et l’association Reporters d’Espoirs CLEMI.

Ce qu’il faut faire : donnez au kit un titre qui contient le thème et le niveau, avec les mots qu’un enseignant taperait dans un moteur de recherche. Le nom de votre organisation suffit à l’identifier. Il n’a pas besoin de figurer sur chaque page.

Comment relier le kit aux programmes scolaires ?

Un enseignant vérifie d’abord le lien avec les programmes. Le texte qui encadre les relations entre l’école et les entreprises exige que les concours proposés par des entreprises aient une relation explicite avec les programmes d’enseignement Ministère de l’Éducation nationale. Appliquez la même exigence à un kit.

Un partenariat ne peut pas non plus se substituer aux activités d’enseignement et de formation fixées par l’État (article L. 551‑1 du code de l’éducation). Le kit complète la séquence de l’enseignant. Il ne la remplace pas.

Demandez à l’agence :

• un tableau de correspondance : niveau, discipline, point du programme, compétences travaillées ;
• une durée de séance réaliste, et une version courte pour les classes qui manquent de temps ;
• des activités différenciées, avec une adaptation pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ;
• une évaluation simple, que l’enseignant peut utiliser ou laisser de côté.

Qui doit relire le kit avant sa mise à disposition ?

La relecture pédagogique revient à des enseignants du niveau et de la discipline visés. Ils vérifient l’exactitude des contenus, le vocabulaire, la durée, la faisabilité des consignes et l’accessibilité. Si possible, testez le kit lors d’une séance en classe. Ce test révèle ce que la relecture laisse passer : une consigne ambiguë, un temps sous-estimé.

Une seconde relecture porte sur la neutralité. Les professeurs doivent eux-mêmes repérer, dans les documents pédagogiques fournis par une entreprise, les messages publicitaires non apparents en première lecture Ministère de l’Éducation nationale. Faites ce travail avant eux : un kit qui glisse un argument de vente risque d’être écarté.

Comment garder un kit sans message commercial ?

Le texte de référence, à notre connaissance toujours en vigueur, est la circulaire n° 2016‑183 du 22 novembre 2016, « Développer et structurer les relations École-entreprise », qui a abrogé la circulaire n° 2001‑053 et repris ses dispositions encore applicables Ministère de l’Éducation nationale. Si un document interne cite encore l’ancien texte, corrigez la référence.

Cette circulaire réaffirme la neutralité commerciale des établissements scolaires, en s’appuyant sur l’article L. 511‑2 du code de l’éducation. Les campagnes publicitaires dans les établissements sont interdites, et ni les enseignants ni les élèves ne peuvent servir à une publicité commerciale.

Ministère de l’Éducation nationale

Pour l’agence, ces règles deviennent des consignes de création : aucun produit montré ni nommé, aucune offre, aucun lien vers une page de vente, un logo discret, un ton d’information. Toute présentation de vos métiers ou de vos engagements doit servir l’objectif pédagogique : faites valider ce passage lors de la relecture. Pour cadrer la relation avec les écoles, lisez notre guide sur les partenariats entre marques et acteurs éducatifs.

Quel format choisir selon le temps de classe ?

Le format dépend du temps qu’un enseignant peut consacrer au sujet. RS‑Education associe ainsi un quiz ou une vidéo à un temps de 10 à 20 minutes en autonomie, un kit ou un jeu à une séance complète, un serious game, un module e-learning ou une mallette à une séquence de plusieurs séances, et un programme à une année scolaire entière RS‑Education.

Il faut aussi choisir entre papier et numérique. Selon l’enquête Talis 2024, 51 % des enseignants de collège en France utilisent souvent ou toujours des ressources et outils numériques pour les aspects logistiques de l’enseignement, contre 64 % en moyenne dans 22 pays de l’UE Académie de Nice, d’après la DEPP. Au collège, en 2022, 7 % des enseignants utilisent fréquemment le numérique pour faire échanger les élèves avec l’extérieur, mais 46 % pour aider les élèves à besoins éducatifs particuliers Insee.

Prévoyez donc une version imprimable de chaque support. Évitez les activités qui exigent un compte en ligne pendant la séance. Proposez une version numérique adaptable (taille de police, lecture audio) pour les élèves qui en ont besoin.

Pour un format numérique avec connexion, traitez la question des données dès la conception. Le Gestionnaire d’accès aux ressources (GAR), opéré par le ministère de l’Éducation nationale, ne transmet aux fournisseurs de ressources numériques que les données strictement nécessaires Ministère de l’Éducation nationale. Un kit conçu pour la classe n’a en général besoin d’aucune donnée d’élève.

Qui détient les droits sur le kit et ses contenus ?

Un kit réunit des textes, des illustrations, des photos, parfois une vidéo ou une musique. Chaque élément a un auteur. Le contrat avec l’agence doit préciser la cession des droits sur les créations : supports couverts (impression, site, plateformes de ressources), durée, territoire, droit de modifier le kit lors d’une révision.

Prévoyez aussi les droits des enseignants : photocopier les fiches, projeter les supports, adapter une activité à leur classe. Écrivez ces usages dans une mention de licence claire, en première page. Si des personnes apparaissent sur les photos, demandez à l’agence de confirmer qu’elle dispose des autorisations nécessaires.

Les protocoles d’accord qui autorisent les établissements d’enseignement à diffuser des copies d’extraits de livres et d’articles de presse à des fins pédagogiques ont été renouvelés en 2026 avec les ministères de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur et avec France Universités CFC. Votre kit n’est pas une copie faite par un établissement. Exigez donc de l’agence un état des droits de chaque extrait, image ou musique de tiers, avec l’autorisation ou la licence correspondante.

Que demander à l’agence avant de signer ?

Le coût d’un kit dépend du nombre de supports, des formats, des illustrations, des tours de relecture et des tests en classe. Demandez au moins deux devis détaillés par livrable. Pour lire les honoraires, appuyez-vous sur notre guide consacré au budget de communication et aux tarifs d’agence.

1. Un brief écrit, construit selon le guide pour rédiger un brief de communication dans l’éducation.
2. Un rétroplanning calé sur l’année scolaire, avec vos dates de validation, selon la méthode du rétroplanning d’une campagne de communication.
3. Le profil des relecteurs, le nombre de tours de relecture et la procédure de contrôle de la neutralité commerciale.
4. Les clauses de cession de droits et l’état des droits des contenus tiers.
5. La liste des livrables : fichiers sources, PDF imprimables, version accessible, version numérique.
6. Des références vérifiables : des kits déjà conçus, présentés avec l’accord de leurs commanditaires.
7. Les KPI et le format du bilan, à choisir avec la méthode pour mesurer les résultats d’une campagne éducative.